Zaangażowanie nawet jednego dorosłego – niekoniecznie rodzica – w rozwój edukacji szkolnej dziecka jest najlepszym środkiem zapobiegającym „wypadnięciu” uczniów z procesu edukacyjnego i życiowemu nie wykorzystaniu ich zdolności i talentów.

W naszym województwie istnieje duża liczba młodych emerytów a także innych osób dorosłych mających nadwyżki czasu wolnego. Włączenie się takich osób w proces edukacyjny miałoby kapitalne znaczenie dla efektywności edukacji i wychowania dzieci pozbawionych ze względów społecznych czy kulturowych osobistego przewodnictwa i wsparcia edukacyjnego. Z drugiej strony, dawałoby takim edukacyjnym sprzymierzeńcom prawdziwą satysfakcję, że mogą pozytywnie wpłynąć na los konkretnych dzieci, otworzyć im szansę dobrego życia. Rozwinięcie się takiej praktyki na szerszą skalę, przyczyniłoby się nie tylko do poprawy poziomu edukacji (kapitału ludzkiego) w naszym regionie, ale także poprawiło ogólny stan relacji międzyludzkich w myśl zasady, iż dobro otrzymane przekazujemy innym.

Pomoc dorosłych dzieciom w ich zajęciach związanych ze szkołą może mieć różne formy, np.: wspólne odrabianie lekcji, przygotowywanie do sprawdzianu, czytanie lektury, niwelowanie zaległości matematycznych, obserwacja i rozmowa na temat upodobań i talentów dziecka, pokazywanie perspektyw edukacyjnych i znaczenia edukacji, itp. Wszystkie one prowadzą do wyrównywania szans edukacyjnych dzieci, które nie mają odpowiednich warunków lub bliskich osób, zatroskanych o ich edukacyjny los i potrafiących im pomóc w szkolnych zmaganiach.

Dlatego warto, aby dyrektorzy szkół, bibliotek, świetlic, domów dziecka, innych placówek gromadzących dzieci i młodzież szkolną otworzyli te miejsca na przyjazne zaangażowanie się dorosłych – sprzymierzeńców edukacyjnych dzieci. Aby zorganizowali warunki dla takiego zaangażowania.

Z drugiej strony warto, aby dorośli dysponujący zasobami wolnego czasu energii i empatii włączyli się w taką inicjatywę.

Ważne jest również to, aby dyrektorzy szkół i placówek wychowawczych w swych działaniach na rzecz włączenia dorosłych w pracę z dziećmi i młodzieżą nie byli osamotnieni. Zwracamy się zatem z prośbą do władz samorządowych i wojewódzkich o wsparcie działania szkół i wszystkich instytucji naszego województwa pragnących zaangażować dorosłych  sprzymierzeńców drogi edukacyjnej młodych Pomorzan.

Apelujemy o to jako uczestnicy III Pomorskiego Kongresu Obywatelskiego.